撰写开题报告经验分享会顺利举办

为弘扬创新严谨的学术品格、开拓进取的学术精神，引导同学们学会发现问题、探究问题、解决问题，我院于2020年12月19日19:00特邀请汉语文化学院三位优秀的师兄师姐，通过开题报告撰写经验分享会的形式，借助腾讯会议，给院内一二年级同学及广大校外同学分享他们的研学心得。

经验分享会的嘉宾分别是：2018级汉语国际教育专业的刘露蔓师姐和2018级语言学及应用语言学专业的肖慧敏师姐、牛慧鑫师兄。

会议内容

一、

刘露蔓师姐主要针对专业硕士生的开题报告撰写进行分享。她以开题报告及论文撰写常遇到的瓶颈——理论基础薄弱、教学实习转为线上、研究方法薄弱等为切入点，围绕——开题报告框架介绍及撰写方法、如何发现问题、如何使研究高大上、专硕开题tips四个部分对开篇中的问题予以详尽地回应。分享中谈到的具体如高效利用图书馆信息素养讲座、细节如文献阅读的分层次阅读方法、文献管理软件Endnote的使用均可操作性极强，使同学们获益匪浅。

二、

牛慧鑫师兄从选题和定题两个角度切入介绍了他的论文研究心得。师兄将方法指导与实例相结合，生动指明了选题的四大途径，比如文献阅读这一途径具体可以通过追问为什么、抓住未被关注的细节、以组会为平台借助导师力量来实现。随后，师兄又从写作过程、开题以后两方面对师弟师妹们提出很多详尽的方法。例如，他以自己的毕业论文开题报告为案例，指出每个研究子类综述的具体写法应该为：总述研究方面——指出代表学者——介绍重要文献的内容——精简的评述，注意不要使用武断性副词等。

三、

肖慧敏师姐在开篇中指出，开题报告实质是对自己现阶段研究的落实情况的一个汇报，有别于毕业论文，但与毕业论文的质量直接相关。随后，从目标原则、如何准备开题、如何撰写开题报告三个方面进行了分享。师姐在分享中提出很多创见，例如：在第一部分中指出开题报告是寻求老师指导的重要时机，因此应当在形式、思路上不出错，才能获取更多有价值的帮助；在第二部分中指出选题是一个贯穿整个论文撰写的过程，会在写作研究中不断调整；在第三部分中指出实证性研究的开题从研究方案切入比较高效，文献综述撰写应当将答辩老师定位为读者、注重导向自己的研究等。

会议总结

三位优秀的师兄师姐以开题撰写经验分享为切入，实质上深入浅出地回答了同学们对于如何发现研究问题、如何为论文撰写做好知识和技术准备、撰写报告的具体思路和技巧等关键问题。师兄师姐们的分享各有侧重和亮点，或以常见开题瓶颈为切入，或以自身案例为依托，或以对开题报告本质的追问为起点，但同样详尽、无私地分享了自己的研学心得，为同学们提供了针对选题途径、综述写作、开题答辩等典型问题的切实建议。与会同学们纷纷表示获益匪浅，对与会师兄师姐的分享表示真挚的感谢。相信同学们对做好开题报告、毕业论文、学术研究有了明确的努力目标和奋斗途径，在师兄师姐的学术品格和精神品质的引领和感召下，将会规划好自己三年的学术历程，焕发出属于自己的学术光彩。

图文 | 冯睿娜

编辑 | 李修智