我院2022年青年学者分论坛顺利举办

2022年12月14日上午，国际中文教育学院青年论坛在线上顺利举办，来自新加坡国立大学、加拿大阿尔伯塔大学、荷语布鲁塞尔自由大学、北京大学、香港城市大学等高校的5名青年学者受邀参加论坛作主题报告，学院30余名师生参会。论坛由柯航副院长主持。

冯丽萍院长线上致辞

我院冯丽萍院长致欢迎辞，她对受邀参加此次青年论坛的青年学者表示热烈欢迎，她表示，京师青年论坛的初衷就是荟聚英才，促进交流，希望此次论坛在展示交流前沿研究成果的同时，能够进一步加强院内师生与学界的交流，为青年人才进入国际中文教育学院助力。

论坛上，加拿大阿尔伯塔大学金婧以《加拿大西部中英双语教育中的儿童文学应用》为课题报告，通过归纳分析儿童文学文本数据，以及针对老师和家长的深度访谈数据，分析了儿童文学在加拿大中英双语教育中的应用情况，包括在双语教育中所使用的儿童文学的类型与趋势、儿童文学在双语儿童的语言能力和读写能力发展中所扮演的角色、老师和家长在双语教育中使用儿童文学所面临的一些困难等，并就中英双语教育中儿童文学的选择和应用给出了自己的建议。

香港城市大学李柯莹的研究项目为《汉语学习者依存关系平行树库（L1-L2 Parallel Dependency Treebank for Learner Chinese）》，她在报告中提出了应用于汉语中介语的依存树库标注体系，扩展了普遍依存关系的标注范围，建立了第一个汉语中介语依存关系树库，说明了依存关系在中介语偏误研究中可发挥的作用，讨论了依存树库在未来习得研究及语言教学中潜在的影响。

    '荷语布鲁塞尔自由大学郭瑞关注世界上少数族裔语言使用的研究，她以《多语背景下安特卫普和布鲁塞尔华人社区的语言景观研究》为题，重点分享了她论文的定量分布研究成果——安特卫普和布鲁塞尔三大华人社区语言景观共时呈现的特点和规律，从宏观上描写了比利时三个华人社区中文语言标识和非中文语言标识地理分布的异同；从中观上探讨了单个商业店铺语言分布数量的异同；从微观上分析了单个语言标识中语言的使用频率，语码优先，中文语言标识的语符选择等。

新加坡国立大学中文系黄晶的研究兴趣为汉语语言学、构式语法及语法化理论，她以博士期间研究的《历时构式语法与构式网络》为题，向与会者介绍了构式语法的历时转向以及构式网络方面的研究进展。她以近代汉语的使役构式为例分享了个人现阶段的研究成果，并对构式语法与二语教学与研究的理论兼容性和方法契合性提出了自己的思考，做出了将构式语法应用于国际汉语教育的展望。

北京大学对外汉语教育学院邱夏以《说明性因果复句关联标记模式对文本加工的影响》为题，通过两个自定步速阅读实验，全面考察了说明性因果复句关联标记模式对汉语母语者文本加工的影响及其原因。

报告结束后，参会老师与五位青年报告者就报告中的学术问题进行了交流探讨。

此次论坛为学院2022年举办的第一场青年论坛，据悉，学院还将于12月27日举办本年度的第二场青年论坛。

（北京师范大学国际中文教育学院青年学者论坛以北京师范大学青年人才工作为依托，旨在聚焦国内外学术前沿热点问题，积极探讨交流，开拓学术视野，是海内外青年学者了解国际中文教育的重要窗口，也是吸引海内外优秀人才加盟国际中文教育学院共谋发展的重要活动。）